Undervisningsmiljøvurdering – UMV!

Loven om elevers og studerendes undervisningsmiljø pålægger alle skoler og uddannelsessteder at udarbejde en skriftlig undervisningsmiljøvurdering (UMV) mindst hvert tredje år.

UVM skal kortlægge de tre grundlæggende elementer i elevers og studerendes undervisningsmiljø, nemlig:

• Det fysiske
• Det psykiske
• Det æstetiske miljø.

Yderligere skal UMV indeholde følgende elementer:

• Beskrivelse og vurdering af eventuelle problemer
• Udarbejdelse af handlingsplan; hvornår og hvordan skal de konstaterede problemer løses
• Udarbejdelse af retningslinier for opfølgning på handlingsplanen

Kom godt i gang med UMV

ASPEKT R&D rådgiver om alle faser i UMV, og vi har lang erfaring med undervisningsmiljøvurderinger. I det seneste skoleår deltog mere end 20.000 elever og studerende i UMV eller elevtrivselsundersøgelser.

Vi har brugt vores erfaringer til at gøre UMV så nemme at gennemføre, og så nyttige for skolens positive udvikling, som muligt. Derfor har ASPEKT R&D udarbejdet 5 helt gennemreviderede og strømlinede standardtyper af spørgeskemaer, som hver for sig danner grundlaget for dataindsamling og analyser. Skemaerne findes i udgaver til:

• Grundskolens 5. til 10 klasse,
• Ungdomsuddannelserne,
• Kortere videregående uddannelser,
• Voksen- og videregående uddannelser,
• Tekniske skoler.

ASPEKT R&D har valgt at satse på ganske få spørgeskemaer. Standardskemaer er med til at gøre dataindsamling og analyse billigere. Desuden giver fælles skemaer mulighed for at sammenligne resultaterne mellem institutioner samt over tid. Det er det vi kalder at benchmarke.

Men der er selvfølgeligt plads til egne spørgsmål, emner og drøftelser, der uden den store omkostning kan tilføjes standardskemaet, så undervisningsmiljøvurderingen passer fuldstændigt til uddannelsesinstitutionens virkelighed.

Undersøgelsen giver mulighed for at kortlægge uddannelsesstedets undervisningsmiljø, og på baggrund af de indsamlede data at identificere, beskrive og vurdere eventuelle undervisningsmiljøproblemer samt derefter at udarbejde handlingsplanen og foretage justeringer i undervisningsmiljøet.